Учебно-методическое объединение начальных классов, воспитателей ГПД, учителей-дефектологов

Государственное учреждение образования

«Бацевичская средняя школа

Кличевского района»

 

 

 

 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ, ВОСПИТАТЕЛЕЙ ГРУППЫ ПРОДЛЕННОГО ДНЯ,

УЧИТЕЛЕЙ-ДЕФЕКТОЛОГОВ

 

 

 

                                                                  Руководитель:  Тарелко Анна Ростиславовна,

                                                                   учитель  начальных  классов

                                                                  1-й квалификационной категории

 

 

 

 

 

 

 

 

агрогородок Бацевичи, 2023

                                                                                 

 

ПЛАН

 работы методического объединения

учителей начальных классов, воспитателей группы продленного дня, учителей-дефектологов

государственного учреждения образования

«Бацевичская средняя школа Кличевского  района»

на  2023/2024 учебный год

 

ТЕМА: Совершенствование профессиональной компетентности учителей начальных классов по вопросам воспитания и развития личности учащихся средствами учебных предметов.

 

Цель:

- способствовать  созданию условий для повышения профессиональной компетентности педагогов по вопросам развития и воспитания личности учащихся средствами учебных предметов.

Задачи учебно-методической работы:

1. Содействовать повышению качества образования путем совершенствования контрольно-оценочной деятельности как фактора эффективного выполнения образовательных стандартов на I ступени общего среднего образования.

2. Активно вовлекать учащихся I ступени общего среднего образования в проектную и исследовательскую деятельность.

3.Способствовать повышению мотивации  педагогов через активное включение их в творческий поиск посредством использования современных методов преподавания.

4. Создавать условия для изучения, обобщения и распространения эффективного педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту педагогов.

 

Заседание 1 (сентябрь)

ТЕМА: «Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году».

 

ЦЕЛЬ: Определение приоритетных направлений деятельности учителей начальных классов по реализации содержания нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь по вопросам преподавания на I ступени общего среднего образования в 2020/2021 учебном году; поиск продуктивных путей повышения качества преподавания.

 

ЗАДАЧИ:

-  актуализировать знания педагогов по нормативному правовому, научно-методическому и информационному обеспечению образовательного процесса на I ступени общего среднего образования;

-  расширить знания  о современных дидактических подходах в преподавании учебных предметов и условиях их реализации на I ступени общего среднего образования;

- содействовать повышению уровня теоретических знаний и практических умений педагогов в области преподавания учебных предметов на I ступени общего среднего образования с учетом реализуемых дидактических подходов.

 

Форма проведения: методический диалог.

Научно-методический блок: «Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году»:

1.1.          Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации в 2023/2024 учебном  году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации программ общего среднего образования».

Кукушкина С.М., зам. директора по УР

1.2.          Изменения в учебных программах по учебным предметам на на I ступени общего среднего образования

Тарелко А.Р., руководитель УМО

1.3. Воспитательный потенциал уроков на I ступени общего среднего образования

Дулебенец Ж.А., учитель 3 класса

1.4.Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі (зацверджаныя намеснікам Міністра адукацыі Рэспублікі Беларусь 21.08.2023)

Кукушкина С.М., зам. директора по УР

 

1.5.  Учебно-методический комплекс по математике для I-IV классов: учебное моделирование как дидактическая основа начального обучения математике

Железнякова Е.Ф., учитель 4 класса

1.6. Меры безопасности при организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования.

Тарелко А.Р., руководитель УМО

2. Единый  информационно-образовательный  ресурс:  назначение, содержание,  возможности  использования  в  образовательном  процессе

на I ступени общего среднего образования.

 Дианова М.В., учитель 1 класса

3. Преемственность  в  работе  детского  сада  и  школы  (обсуждение  плана

преемственности  и его реализации)

Кукушкина С.М., зам. директора по УР

 

Практический блок:

1. Согласование календарно-тематического планирования, планирования факультативных занятий.

Кукушкина С.М., зам. директора по УР

2. Организация и содержание учебно-методической работы с учителями начальных классов в 2023/2024 учебном году с учетом анализа результатов предыдущего учебного года.

Тарелко А.Р., руководитель УМО

3. Практикум «Ведение школьной документации».

Кукушкина С.М., зам. директора по УР

4. Знакомство с новой методической литературой.

Тарелко А.Р., руководитель УМО

 Литература:

1. ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «Об организации в 2023/2024 учебном году образовательного процесса при изучении учебных предметов и проведении факультативных занятий при реализации образовательных программ общего среднего образования»
2.  «Методические рекомендации по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, которые реализуют образовательные программы общего среднего образования» от 21.08.2023.
3. Учебные программы для І–ІV классов учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь
4. Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 7 августа 2019 г. № 525 «Об утверждении специфических санитарно-эпидемиологических требований» (в ред. постановления Совета Министров Республики Беларусь от 15 ноября 2022 г. с изм. и доп., вступившими в силу с 6 января 2023 г.).
5. Национальный образовательный портал [Электронный ресурс]. − режим доступа https://adu.by.

 

Заседание 2 (декабрь)

ТЕМА:Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов

 

ЦЕЛЬ: создание необходимых организационно-педагогических условий и обеспечение личностно-профессионального совершенствования его профессиональных компетенций, педагогического мастерства и творчества.

ЗАДАЧИ:

  -  повышение интереса педагогов к инновационным технологиям;

  - актуализация и углубление знаний учителей о современных технологиях обучения;

   -     совершенствование методики преподавания учебных предметов;

   -  освоение учителями способов организации обучения учащихся с широким использованием современных средств визуализации, коммуникации, он-лайн взаимодействия, дистанционного обучения и образовательных Интернет-ресурсов.

Форма проведения: круглый стол

Учебно-методический блок:

1. Проектная задача как средство формирования предметных и метапредметных компетенций учащихся начальных классов на уроках математики.

Тарелко А.Р., руководитель УМО

2. Организация групповой   работы на уроке закрепления материала с использованием методики КАРТ (знакомство с методикой).

Кукушкина С.М., заместитель директора по УР

3. Вовлечение учащихся в продуктивную учебно-познавательную, социально значимую деятельность.

Бобкова А.В., воспитатель ГПД

Практический блок:

1. Использование метода моделирования при формировании вычислительных навыков, умения решать текстовые задачи (фрагмент занятия).

Железнякова Е.Ф., учитель 4 класса

2. Анализ и самоанализ фрагмента открытого учебного занятия математике   в    классе
3. Домашнее задание: разработка урока, дидактических материалов по теме

Литература:

1.  Запрудский, Н. И. Современные школьные технологии. — Минск : Сэр-Вит, 2010
2. Ковалевская Н.Л. Роль дидактической игры  в развитии математической деятельности учащихся начальных классов\ Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2009. – № 10.
3.  Национальный образовательный портал [Электронный ресурс]. − режим доступа https://adu.by.
4. Чумакова С.П. Изучение познавательной деятельности младших школьников // //Пачатковае навучанне: сям’я, дзiцячы сад, школа. – 2002. – №1. – С. 34 – 42.
5.  Сайт Государственного учреждения образования «Академия последипломного образования».// [Электронный ресурс]. – режим доступа www.academy.edu.by.– Дата доступа: 29.08.2022
6. [Электронный ресурс]. http://iro.gomel.by/images/doc/konferencii/28.02.2020.pdf.

 

 Заседание 3 (март)

ТЕМА: Формирование общеучебных умений и навыков для успешного последующего образования учащегося, развития его личностных качеств

ЦЕЛЬ: повышение уровня профессионального мастерства учителей начальных классов при формировании личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся на уроках русского языка.

ЗАДАЧИ:

- рассмотреть теоретические аспекты формирования личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся на уроках русского языка;

- изучить вопросы методики преподавания на I ступени общего среднего образования при формировании личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся с учетом эффективного педагогического опыта учителей школы;

- повышать уровень подготовки педагогов в знании дидактических требований к метапредметному уроку.

Форма проведения: аукцион методических приемов и технологий

 Научно-методический блок

1. Формирование регулятивных (познавательных, коммуникативных) учебных действий на уроках белорусского языка (литературного чтения)

Тарелко А.Р., руководитель УМО

2. Формирование устойчивого познавательного интереса к изучению учебного предмета «Человек и мир» как путь личностного роста учащегося.

Дулебенец Ж.А., учитель 3 класса

3.  Формирование у обучающихся коммуникативно-речевых умений  на занятиях в ПКПП.

Калесник И.Н., учитель-дефектолог

 

Практический блок:

Формирование коммуникативно-речевой компетенции у учащихся начальных классов на уроках литературное чтение (літаратурнае чытанне)

 Дулебенец Ж.А., учитель 3 класса

Развитие личностных компетенций учащихся начальных классов при осуществлении (организации) различных видов деятельности (познавательной, коммуникативной, поисковой, творческой и др.) на учебных занятиях

Дианова М.В., учитель 1 класса

 

Домашнее задание:  методическая копилка «Задания  для формирования коммуникативно-речевой компетенции учащихся».

Дополнить оснащение учебных кабинетов учебно-наглядными пособиями, текстами дифференцированных проверочных работ, систематизированными устными и практическими упражнениями к урокам белорусского (русского языка) в III-IV классах, мультимедийными презентациями.

 

Литература

1. Тиринова О.И. Орфографические упражнения в начальных классах// Пачатковае навучанне:сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2009. - №3.
2. В.Ю. Швидун. Формирование орфографического навыка в начальных классах// Пачатковае навучанне:сям’я, дзіцячы сад, школа. – 2012. - №6.
3. Е.А. Гулецкая. Орфографическая грамотность: проблемы и перспективы// Пачатковая школа. – 2007.- №10.
4. Образовательный стандарт начального образования, утвержденный постановлением Министерства образования Республики  Беларусь 26.12.2018 № 125.
5. Гордеева, В.И. Развитие метапредметных действий при исследовательской деятельности на уроках русского языка и литературы [Электронный ресурс]: URL: http://pedsovet.su/publ/70-1-0-4042. Дата доступа: 31.08.2022.
6. Колмакова, В.И. Формы внеурочной работы, направленные на развитие метапредметных компетенций учащихся [Электронный ресурс]: URL: http: //u4eba.net/sbornikidei/formyi-vneurochnoy-rabotyi-napravlennyie-na-razvitiemetapredmetnyih-kompetentsiy-uchashhihsya.html. Дата доступа: 31.08.2022.
7. Крузе, Б.А., Еремеева, Е.В. Определение понятия метапредметных компетенций младшего школьника [Электронный ресурс]: URL:http://www.science-education.ru/113-11014. Дата доступа: 31.08.2022.
8. Хуторской, А.В. Метапредметное содержание и результаты образования [Электронный ресурс] // Эйдос: Интернет-журнал / А. В. Хуторской. – 2012, № 1. – URL: http://www.eidos.ru/journal/2012/0229-10.htm. Дата доступа: 31.08.2022.

Заседание 4 (май)

 ТЕМА: Рефлексия педагогической деятельности, эффективность самообразовательной деятельности педагогов в совершенствовании профессиональной  компетенции по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся. Итоги 2023/2024 учебного года – степень реализации цели и задач.

ЦЕЛЬ: подведение итогов работы УМО и участия каждого учителя  в методической работе в 2023/2024 учебном году.

Задачи: проанализировать результаты деятельности педагогического коллектива в 2023/2024 учебном году;

-определить задачи и направления работы МО учителей начальных классов на следующий учебный год.

Форма проведения: методический практикум.

Научно-методический блок

Использование различных моделей смешанного обучения  в традиционной классно-урочной системе как средства формирования ответственности учащегося, стимулирования развития его личностных характеристик (активность, инициативность) и метапредметных навыков (самоорганизация, управление временем, работа в команде)

Дулебенец Ж.А., учитель 3 класса

Практический блок

1. Презентация педагогической деятельности в совершенствовании профессиональной  компетенции.
2. Отчет о выполнении плана мероприятий в рамках преемственности детский  сад-начальная школа.

Кукушкина С.М., зам. директора по УР

3. Подведение итогов работы учебно-методического объединения и обсуждение актуальных проблем для включения их в работу на следующий учебный год.

Тарелко А.Р, руководитель УМО

 

Литература

1 .Н.И.Запрудский, Современные образовательные технологии , Минск:”Сэр-Вит”, 2010г

2.Пашкович, Т. Ф. Принципы, формы и методы развития

профессиональной компетентности / Т. Ф. Пашкович // Народная асвета.

 

 

ПЛАН

работы методического объединения учителей начальных классов, воспитателей группы продленного дня, учителей-дефектологов

на  2023/2024 учебный год

 

vЗаседание 1 (сентябрь)

ТЕМА: «Особенности организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году».

 

Форма проведения: методический диалог.

 

vЗаседание 2 (декабрь)

ТЕМА:Проектирование учебного занятия с использованием современных методов и средств обучения, различных форм организации учебного взаимодействия, направленных на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов

 

Форма проведения: круглый стол

 

v  Заседание 3 (март)

ТЕМА: Формирование общеучебных умений и навыков для успешного последующего образования учащегося, развития его личностных качеств

Форма проведения: аукцион методических приемов и технологий

 

v  Заседание 4 (май)

 ТЕМА: Рефлексия педагогической деятельности, эффективность самообразовательной деятельности педагогов в совершенствовании профессиональной  компетенции по формированию личностных, метапредметных и предметных компетенций учащихся. Итоги 2023/2024 учебного года – степень реализации цели и задач.

 

Форма проведения: методический практикум.

 

раскрыть » / « свернуть